Guerrero Salazar, C., Prieto López, Y. y Noroña Medina, J. 2018. La aplicación del aula invertida como propuesta metodológica en el aprendizaje de matemática. Espí­ritu Emprendedor TES. 2, 1 (ene. 2018), 1–12. DOI:https://doi.org/10.33970/eetes.v2.n1.2018.33.