Folleto para el conocimiento de la historia de vida de José Miguel Abreu Cardet

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Julio Alejandro Concepción Barea
katia Rodríguez D´Agostini
https://orcid.org/0000-0002-4071-8338

Resumen

El artículo estuvo motivado por la necesidad de implementar propuestas que contribuyan al conocimiento de los historiadores de la localidad y su obra, en los estudiantes del Pre Universitario “Luis Martínez Almaguer”, del municipio de Gibara, Holguín; por lo que el objetivo de los autores consistió en presentar un folleto, para favorecer el conocimiento de la historia de vida de José Miguel Abreu Cardet y su impronta como historiador en la salvaguarda de la memoria histórica de la nación.


La metodología empleada combinó los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación, que permitieron constatar insuficiencias relacionadas con el conocimiento de los historiadores y su legado, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba; compilar, describir e interpretar información acerca de la vida, obra e impronta del historiador objeto de análisis; así como, concebir un folleto para su estudio. Los resultados de su implementación mostraron su factibilidad, expresada en un mayor conocimiento de los estudiantes y en el incremento de la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba.

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Cómo citar
Concepción Barea, J. A. ., & Rodríguez D´Agostini, katia. (2025). Folleto para el conocimiento de la historia de vida de José Miguel Abreu Cardet. Espí­ritu Emprendedor TES, 9(3), 117–136. https://doi.org/10.33970/eetes.v9.n3.2025.450 (Original work published 9 de julio de 2025)
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Julio Alejandro Concepción Barea, Universidad de Holguín, Holguín, Cuba

Cubano, Licenciado en Educación especialidad Marxismo Leninismo e Historia, estudiante de la Maestría Ciencias Sociales, Ciudadanía y Participación de la Universidad de Holguín, profesor a tiempo completo en Instituto Pre Universitario “Luis Martínez Almaguer, en la línea de investigación Pedagogía, Didáctica, Educación Inclusiva y de Calidad. Su labor investigativa ha estado dirigida al área de la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, a la Historia de Cuba, específicamente, al estudio de historias de vida de maestros e historiadores. Se desempeña como Asesor de Historia Adjunto al Departamento de Trabajo Político Ideológico en la Dirección Municipal de Educación en Gibara. Su producción científica se aprecia en diversas publicaciones como resultados de su participación en eventos tanto nacionales como internacionales.

katia Rodríguez D´Agostini, Universidad de Holguín, Holguín, Cuba

Cubana, Licenciado en Educación especialidad Marxismo Leninismo e Historia, Máster en Ciencias Sociales y Axiología, Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Holguín, profesora a tiempo completo del Departamento de Marxismo Leninismo e Historia en la Universidad de Holguín, en la línea de investigación Pedagogía, Didáctica, Educación Inclusiva y de Calidad. Es Profesora Titular. Su labor investigativa ha estado dirigida al área de la Didáctica de la Historia, las Ciencias Sociales, a la formación inicial de profesores y a la identidad profesional. Fue miembro de proyectos de investigación, tales como: Didáctica Integral de las Ciencias Sociales para la formación del profesional de la carrera Marxismo-Leninismo e Historia y Desarrollo e implementación de recursos didácticos para la formación integral del profesional pedagógico de la especialidad Marxismo-Leninismo e Historia en la Universidad de Holguín. Su producción científica se aprecia en diversas publicaciones, tanto en libros como en revistas indexadas nacionales y extranjeras. Trayectoria investigativa y de producción científica. La identidad profesional pedagógica e historias de vidas de maestros e historiadores, siempre desde la relación escuela – universidad- mundo laboral.

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