Orientación educativa y prevención de disfonías funcionales en las educadoras de círculos infantiles

Resumen

La incorporación de la perspectiva de la orientación educativa para prevenir la aparición de alteraciones de la voz en educadoras de círculos infantiles, aportó nuevos presupuestos a las investigaciones logopédicas y pedagógicas realizadas en el subsistema educacional de la provincia Holguín. El presente trabajo tuvo como objetivo profundizar en la prevención de disfonías funcionales desde el trabajo del logopeda, sobre todo en su incidencia en los profesionales de la educación que lo rodean, aspecto esencial ya que forma parte de sus funciones profesionales. Como vía de solución se propuso un programa de orientación para favorecer el cuidado de la voz en educadoras del Círculo Infantil “Pequeños Combatientes”. Este resultado se sustentó en las concepciones teóricas sobre la temática. Mediante el método teórico de análisis-síntesis de diversos documentos normativos, tesis doctorales y de maestría relacionadas con la voz y su cuidado, se fundamentó la propuesta. La información obtenida mediante el método de experimentación parcial en el terreno evidenció que, con el empleo de un programa cuyas fases se fundamentaron desde la corriente integrativa de la orientación, se logró favorecer estilos y régimen de vida, y el empleo adecuado de la impostación vocal de la muestra objeto de estudio.