Perfilamiento por conglomerados del conocimiento y hábitos financieros en Estudiantes Universitarios de Guayaquil
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Resumen
Este estudio identificó perfiles financieros de estudiantes universitarios de Guayaquil para proponer estrategias educativas que mejoren su alfabetización financiera. Bajo un enfoque cuantitativo y descriptivo, se aplicó un cuestionario estructurado de 17 preguntas a una muestra no probabilística de 100 estudiantes, recopilando datos sobre conocimientos y hábitos financieros. Mediante el análisis por conglomerados K-means, se identificaron cuatro perfiles: Estudiantes disciplinados sin deudas (18.63%), Estudiantes endeudados y usuarios de crédito (26.47%), Estudiantes no planificados sin deudas (33.33%) y Estudiantes dependientes de familiares (21.57%). Los resultados revelan una baja alfabetización financiera, con diferencias marcadas en planificación, endeudamiento y dependencia económica, influenciadas por factores socioeconómicos como la fuente de ingresos. Estos hallazgos, consistentes con la literatura, sugieren la necesidad de estrategias educativas personalizadas: conocimientos avanzados para el primer grupo, manejo de deudas para el segundo, planificación financiera para el tercero e independencia económica para el cuarto. El muestreo no probabilístico limita la generalización, recomendándole futuras investigaciones con muestras más amplias.
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